第 5 题分析报告
基于六步教学法框架评估
总分析项
3
达标项
3
未达标项
0
达标率
100.0%
分析文本
逐项分析
3
第3步（理答）
达标
学情总结分析
全部达标
目的标准分析
达标
（1）YES-> 老师整理回应了学生回答的答案。
（2）YES-> 通过学生的答案判断出学生对题目的了解情况。
（3）YES-> 根据学生的反应决定接下来的教学步骤。
结构标准分析
达标
（1）YES-> 提到了有选a，还有选b的，制造了争议。
（2）YES-> 提及了还有一些几百个同学不敢答题的情况，为讲题提供了合理理由。
关键词标准分析
达标
（1）YES-> 出现了“a”和“b”，满足ABCD中的部分出现。
（2）YES-> 出现了“不”字，符合关键词要求。